Résumé

L’enseignement de la déontologie et de la bioéthique en médecine reflète la nécessité pour les médecins de répondre au développement technologique et aux défis de la vie moderne dans un monde global et inégalitaire. Il est nécessaire de réviser constamment les thèmes et la méthodologie de cet enseignement et d’évaluer son impact sur les étudiants. Dans ce sens, l’analyse des sujets choisis librement par les étudiants de médecine de l’université de Panama pour leur devoir final, et de leur raisonnement éthique sur ces thèmes montre qu’ils ont développés un niveau très acceptable de capacité de discussion éthique et de recherche de consensus.

MOTS-CLÉS Bioéthique, enseignement universitaire, médecine.