Sommaire

Innovations pédagogiques en éthique de la santé

Introduction : Quelles innovations pédagogiques pour quelle éthique en santé ? - Grégory Aiguier, Pierre Boitte et Jean-Philippe-Cobbaut

Chapitre 1

Le tournant pragmatique de l’éthique en santé : enjeux et perspectives pour la formation - Grégory Aiguier et Jean-Philippe Cobbaut 

Chapitre 2

Une approche sociologique du soin comme travail relationnel - Eliane Rothier Bautzer

Chapitre 3

L’application d’un modèle intégré de partenariat-patient dans la formation des professionnels de la santé : vers un nouveau paradigme humaniste et éthique de co-construction des savoirs en santé - Luigi Flora, Alexandre Berkesse, Antoine Payot, Vincent Dumez et Philippe Karazivan 

Chapitre 4

Accompagnement, alternance et éthique pragmatique : Vers une démarche clinique de formation - Véronique Cabaret  

Chapitre 5

Accompagner l’apprentissage de la collaboration interprofessionnelle : une nécessaire gouvernance réflexive du dispositif pédagogique - Grégory Aiguier, Sabine Poirette et Marie-France Pélissier

Chapitre 6

L’éducation sur les soins appropriés : enseignements de la dignité du projet de soins - Olaf Timmermans, Nicolette de Klerk-Jolink et Pierre Boitte

Chapitre 7

Les méthodes de codesign : une ressource capacitante ? - Alexandre Oboeuf, Grégory Aiguier et Alain Loute

Chapitre 8

Les TICs et l’éthique : une expérience d’e-learning en faculté de médecine - Cécile Bolly

Chapitre 9

Le modèle en 7 étapes pour faciliter des délibérations morales de cas dans des institutions médicales : une illustration pratique d’un méta-modèle - Menno de Bree et Eite Veening

Chapitre 10

Proposition d’une méthodologie par grille d’observation pour décrypter les capacités : Illustration dans un Pôle d’Activités et de Soins Adaptés - Alexandre Oboeuf, Agnès D’Arripe, Corinne Fantoni et Luc Collard

Variété

Chapitre 11

Relation confraternelle entre interne et sénior : modèle d’inspiration bubérienne - Richard Pougnet et Laurence Pougnet

Résumés - Abstracts

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