SOMMAIRE – CONTENTS

L’influence de la culture d’apprentissage sur l’intention de quitter, l’engagement affectif

et la performance dans la tâche : le rôle médiateur du capital psychologique

Carole-Anne Camiot, Martin Lauzier. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

The influence of the learning culture on turnover intention, affective commitment

and task performance: the mediating role of PsyCap

État de santé et présentéisme des soignants

Marc Dumas, Bénédicte Berthe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Health status and presenteeism of caregivers

Quelle actionnabilité des recherches en sciences de gestion dans le secteur médico-social ?

Mohamed Tissioui, Clémence Joffre, Aline Scouarnec. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

What actionnability in management research in the sociomedical sector?