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Corps enseignant, Corps médical et grand public
Resumé
Ce livre présente le fonctionnement de la scolarisation privilégiée : les modalités d’application, les différents types de classes dites « spéciales »… Cette scolarisation privilégiée s’organise de trois façons : soit par intervention orthopédique directe auprès de l’élève à l’extérieur de la classe ordinaire, soit à l’intérieur de la classe, ou encore en consultation auprès de son enseignant. Pour chaque cas, l’auteur montre clairement les avantages et les limites à envisager. Ce livre s’adresse aussi bien aux professionnels du domaine orthopédique, car il leur permet d’approfondir leurs connaissances ; mais également aux enseignants, puisqu’il les aide à mieux se préparer à la prise en charge d’un élève en difficulté ; et enfin aux parents, qui y trouveront des informations et des explications pour mieux comprendre le fonctionnement de la scolarité privilégiée, ainsi que des conseils à appliquer au quotidien. Grâce à de nombreux tableaux et figures légendées et expliquées, cet ouvrage permet de mieux saisir la mise en place et l’organisation de la scolarité privilégiée, et d’utiliser au mieux les outils qui sont à notre portée pour améliorer la situation des élèves et des familles et progresser sur le plan médical autant qu’humain.
