IB20123436 LA FORMATION ÉTHIQUE CONTINUE : DE L’ÉTHIQUE CLINIQUE À L’ÉTHIQUE INSTITUTIONNELLE

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Résumé

Le Comité d’éthique (CÉ) du Conseil des médecins dentistes et pharmaciens (CMDP) du Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke (CHUS), au Québec détient un triple mandat. 1) Aide à la décision clinique, 2) Éthique institutionnelle, 3) Formation éthique continue (FEC). La FEC peut-elle offrir un pont permettant de passer de l’éthique individuelle à l’éthique institutionnelle à l’hôpital ?

But : Dégager des perspectives de FEC pertinentes pour les médecins, à proposer pour validation / réfutation aux professionnels d’autres contextes.

Une méthode : Par les cadres de références « ambiants », situer le mandat de FEC par rapport à l’aide à la décision clinique et à l’éthique institutionnelle.

Une conviction : Le développement professionnel durable (DPD) inclut l’éthique professionnelle ; il ne peut l’ignorer. Sans leur maintien actif, les compétences éthiques professionnelles subissent le même sort que les autres compétences professionnelles (habiletés techniques et notions scientifiques par exemple) : la caducité.

Mots-clés :

Formation permanente, Ethique clinique, Prise de décision, Ethique professionnelle, Canada.

9782747219891
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Beaucoup a été dit et écrit sur la motivation au travail depuis l’avènement des organisations modernes. Les théories gestionnaires de la motivation ont focalisé leur apport sur l’identification des stimuli externes qui pouvaient être actionnés par les organisations et leur relais, les managers, dans l’optique de susciter la motivation des individus. Cet article propose un retournement d’approche. La motivation au travail y est appréhendée comme une dynamique éminemment individuelle résultant de l’investissement de trois registres d’activités : les Obligations, les Initiatives et les Aspirations. Ces trois registres sont indispensables à chaque individu au travail ; ils sont propres à chacun (leur contenu varie d’un individu à l’autre) et sont en évolution permanente, au fur et à mesure qu’ils sont effectivement investis et que l’individu avance en âge. Cette conceptualisation fonde une nouvelle approche de la gestion de la motivation en organisation : l’orientation qu’elle propose est de faire de chaque individu au travail à la fois le gardien et le régulateur de ses Obligations/Initiatives/Aspirations.

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