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Sommaire

 

Juste un mot,

Félicien MUNDAY

 

Introduction,

 L. RAVEZ

 

LA BIOÉTHIQUE PEUT-ELLE ETRE UNE SOURCE DENSEIGNEMENT ?

Chapitre 1

Peut-on accepter les progrès en sciences biomédicales sans progrès en éthique ?

Lazare BENAROYO


Chapitre 2

Devenir « bioéthicien(ne) » ?

Nouzha GUESSOUS

 

LA GÉOGRAPHIE DE LENSEIGNEMENT DE LA BIOÉTHIQUE

Chapitre 3

Construire et enseigner la bioéthique dans les pays francophones : au carrefour des disciplines et des pratiques

Béatrice Godard et Zéphirin MOUBE


Chapitre 4

La bioéthique en Afrique francophone : quelques expériences concrètes

L. RAVEZ


Chapitre 5

L’enseignement de la bioéthique : l’expérience maghrébine

Abdelhafid OSSOUKINE

 

Chapitre 6

Enseigner la bioéthique dans le secondaire en France

Isabelle LAVABRE

 

Chapitre 7

Le rôle des techniques de communication dans la diffusion des programmes liés à la Bioéthique au Brésil

Christian de Paul de BARCHIFONTAINE

 

LA FORMATION A LA BIOÉTHIQUE AU CONTACT DES PRATIQUES

Chapitre 8

Un outil conceptuel pour apprendre le raisonnement éthique aux soignants

Cécile Bolly

 

Chapitre 9

Formation des gestionnaires et des politiques en matière d’éthique des sciences et d’éthique de santé publique

Nicole BEAUDRY

 

Chapitre 10

La formation en éthique. Enjeux et pertinence auprès d’étudiants dans le domaine des soins de santé

Catherine BERT

 

Chapitre 11

Juriste au sein d’un comité d’éthique hospitalier, une formation à la bioéthique ?

Géraldine Mathieu et Claire ROMMELAERE

 

Résumés

 

Bulletin d’abonnement 2013

 

Revue de livres

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