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OR2014132 ART. REFLEXION SUR LA SENSIBILISATION A L’ETHIQUE DES FUTURS PROFESSIONNELS DE L’AUDIT...
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Article : Réflexion sur la sensibilisation à l’éthique des futurs professionnels de l’audit : Étude exploratoire dans le contexte tunisie
Feten ARFAOUI* et Salma DAMAK AYADI**
* ISCAE Manouba
** IHEC Carthage
Résumé
Cet article rend compte d’une étude exploratoire menée dans le but d’apporter un éclairage sur les pratiques pédagogiques dans l’enseignement de l’éthique en audit et sur les attentes des principaux acteurs impliqués (auditeurs, enseignants universitaires et étudiants en audit) à l’égard de cet enseignement en Tunisie. Nous avons mené 61 entretiens semi-directifs auprès de ces acteurs. Ces entretiens ont permis de dévoiler les défis majeurs de l’enseignement de l’éthique dans la formation en audit, d’analyser les pratiques existantes mais également de proposer des outils pédagogiques novateurs visant à sensibiliser les futurs auditeurs aux dilemmes éthiques liés à l’information financière.
9782747223164
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L’implantation au Vietnam des pratiques internationales du management semble buter sur certains comportements culturels. Plutôt que de s’interroger sur un hypothétique changement de valeurs, il s’agit de comprendre l’idée que les acteurs se font de la place de l’individu et de son rapport aux autres, dans le contexte vietnamien. À partir d’une comparaison ligne à ligne d’un code d’éthique d’entreprise et de sa traduction en vietnamien, nous mettrons en évidence dans cet article deux conceptions bien différentes du rapport au monde et de la bonne gouvernance. C’est en partant de cette compréhension des différences entre ces deux univers culturels que les entreprises pourraient adapter leurs pratiques de management au contexte local.
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