Le virage linguistique

Cet ouvrage, en utilisant la pensée de Krippendorff se veut une analyse de l’étude du rôle du langage dans le processus de la communication et dans la pratique éducative. Au moment où l’utilisation de la technologie de la communication et celle de l’éducation aux médias sont de plus en plus encouragées, les auteurs considèrent opportun de ne pas oublier la manière habituelle et courante de pratiquer la communication éducative, c’est-à-dire le langage. D’autre part, ils ne pouvaient pas établir toutes les différences ontologiques entre les divers types de communication. C’est pourquoi ces auteurs ont choisi pour objet d’étude la communication discursiveorale- conversationnelle.

Dans cette perspective l’utilisation des concepts philosophiques, sociologiques, linguistiques et psychologiques sont orientés vers la pratique de la communication en éducation. Avec cet objectif général, ce volume vise principalement comme lecteurs, les professeurs et les étudiants en éducation, en communication et en linguistique, ainsi que les chercheurs et toute personne qui s’intéresse à ces domaines.